状物的写作技巧

陈林森

状物的写作技巧

陈林森

描写是记叙文（在文学作品中主要指小说、散文）重要的表达方式。一般把描写分为人物描写和环境描写（包括场面描写），其实还有一种描写，就是“状物”。状物是与人物描写、环境描写相并列的第三种描写方法。有的写作资料把“状物”与“景物描写”放在一起，或者混为一谈，没有给予它以足够独立的地位。

状物就是对某一种事物（物体）进行细致的刻画，从而展示一定的生活内容，表达特殊的爱憎感情，突出全文的主题思想，以及表现作者的审美情趣，使读者获得美感享受。各种物体，包括动物、植物、静物，以及抽象事物（如声音、色彩、气味、时间、数字），都是社会生活中少不了的，因而它们也是我们描写的对象。巴金的散文《小狗包弟》，在故事的开端部分描写了小狗包弟的一些表现，以及它与家人的亲密关系，突出它的伶俐可爱，为故事发展蓄势，从而为谴责十年浩劫的“文革”服务。在一篇文章中，状物可以是写作的主要内容，如茅盾的《白杨礼赞》、席慕蓉的《贝壳》，这时作者表现主题的方法是“托物言志”；但在多数情况下，状物只是文章的一个部分，是为文章的中心内容和主题思想服务的。例如邓启耀的《老人与海鸥》，主要表现人与自然亲密无间的关系，重点是表现老人爱护动物的思想感情，课文对海鸥的描写，是为表现老人服务的，是为了陪衬老人的环保意识的。

要写好“状物”，前提是仔细观察和体验客观事物，抓住事物的特点，还要注意事物的动态、变化以及和周围事物的关系。状物是一种描写，不能把它与说明的表达方式混淆起来。说明是科学、务实、理性的表达方式，而状物属于文学的表达方式，常常运用各种修辞手法，追求生动、形象，蕴含丰富的感情色彩。状物不但追求形似，而且追求神似，表现事物的神韵和精神。最后要注意，状物本身不是写作的目的，对“物”的描写往往是为写“人”服务的，写物的局部要为文章整体的思想感情服务。



一、状物必须抓住事物的特征



猴子

山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去了。（曹敬庄《索溪峪的“野”》）

猴子的特点是“野性十足”，这段描写表现了猴子的调皮，与人的亲热，又故意搞恶作剧的特点。体现了猴子的灵性，其智商远远超过其他动物，但又会做出人不可能做的事情（这就是“野性”）。



骆驼

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。（林海音《城南旧事》）

写骆驼，简洁、生动地抓住了事物的特征，特别是骆驼“咀嚼”的特点。作者把“我”观察时情不自禁地模仿骆驼的动作也写出来了，增强了描写的现场感，使读者有一种身临其境的感觉。



医生帽

她戴了白色的医生帽，医生帽是有别于护士帽的，护士帽是凤尾形的，医生帽就是半个圆筒。医生帽没有男女之分，女医生戴了帽子，就把额头上的头发挡得干干净净，只剩了一张光洁的脸。（王曼玲《门里门外》）

所谓事物的特点，就是区别于其他事物特别是同类事物的性状。医生帽本身是缺乏特点的，作者采用了比较的方法，把它和护士帽加以比较，就较好地体现了医生帽的特点。再加上戴医生帽的效果，就使读者获得了较全面的认识。



二、状物描写要求细致入微，产生栩栩如生的效果



贝壳

贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！（席慕蓉《贝壳》）

“坚硬”“精致”两个形容词已经很准确，但仍有抽象之嫌。为了具体表现贝壳的精致，作者接着描写了它的花纹的色泽和图案，由粗到细地展开，将复杂事物具体而又简洁地表现出来。再加上抒情的句子，把作者对贝壳的喜爱也充分表达出来了。



尼龙伞

雨伞外面的包装是一个透明的塑料筒，他没舍得把包装撕破，而是把伞从塑料筒里抽出来，才把伞撑开。……伞篷是尼龙布，浅粉色，上面分布着一些细细的蓝叶黄花。他很喜欢伞的颜色和伞面上的小花。伞杆是不锈钢的，支撑伞的骨架和伞戗也是不锈钢的，闪耀着金属的光泽。伞顶那里露出一截长尖，枪刺一般。伞柄那里窝了一个弯，很像手杖的手柄。这样把伞收拢，把伞布抿卷，并用上面带的扣环把整个伞扣起来，既可以当防身用的武器，冰天时又可以当防滑的拐杖用。（刘庆邦《红煤》）

尼龙伞写得十分细致，作者对复杂的事物采取了分解的方法，把伞的整体分解成伞篷、伞杆、伞架、伞戗、伞顶、伞柄、伞扣等各个部分，最后还交代了伞的用途。看上去像是说明，但作者突出了伞与人的关系，作为小说的一个片段，表现了人物对伞的爱护和珍惜，对伞的描写，实际上体现了人物（伞的主人）对新买的伞的喜爱。



运动鞋

花了四十五块钱，又买了一双运动鞋。高帮，双排十六个气眼；鞋带一拉紧，将脚裹得严严实实。左右端详，李雪莲很满意。（刘震云《我不是潘金莲》）

花了多少钱，有多少个气眼，很细致，很实在。为了使描写到位，有时需要用上某些名物知识，如“气眼”。孔子在谈到《诗经》的实用功能时说过“多识于鸟兽草木之名”，文学描写很需要这方面的知识，这就是“名物知识”。状物描写中，名物知识特别重要。“一物不知，学者之耻。”李振甫的长篇小说《羊的门》为了展示豫中平原的自然背景，专门写了一节《草的名讳》，一口气介绍了呼家堡田野里常见的24种草，什么败节草、灰灰菜、驴尾巴蒿……。这样的状物，仍然是描写，而不是说明。这样写，目的仍然是为了写人，是为写人服务的。



三、写出事物的变化和动态，体现事物的丰富性和层次性



花

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

作者对花的色彩不是简单地用一种颜色来描绘，而是描写了花的颜色的变化（由浅到深），从而表现了花的生长过程和事物的层次性。两个比喻，不仅化静为动，而且展现了事物将要出现的变化，使描写对象的内涵更丰富。



水缸

缸口盖着圆木盖，分成两个半圆状，只需揭开半边，瓢伸进去，舀出清凉的水。瓢来自最大的葫芦，上面被钻了个孔，系了根绳子，用完顺手挂在缸上方的墙上。后来有了一把银亮的铁瓢，与缸沿磕碰时，短促的“哐当”声总不如葫芦瓢碰上去好听，那种低沉的、有些喑哑的声音，像极了我们的乡音。（张梅《缸》）

水缸木盖的特点，没有这种生活阅历是写不出来的。作者还写出了不同的舀水工具出现不同的声音效果，既表现了时代的变异，也隐含了作者的怀旧心态。



小猪

小猪可能从没见过这么好的食物，一头扎进铁桶里，棒子粥漫过嘴巴子，几乎要淹没它的下眼皮了。鼻孔里呼出的粗气，咕噜咕噜吹出一个个粥泡。每捞到一块馒头，它就把嘴从棒子粥里抽出来，巴唧巴唧的嚼，一点儿也不懂得掩饰，就算围猪舍站上一圈人，也看不羞它。（佟宝亮《姗姗喂猪》）

这是写小猪吃食，写出了可爱的动态，表现了小猪在吃到“好的食物”时的欢快的情态。写它不懂得羞耻，是暗中与人作对比，实际上也是一种对猪的人格化（把猪假设为人时的观感）。



四、写出事物的神韵和精神，使状物描写不仅形似，而且神似



拉杆箱

红麦本来不想买，怕花钱，全喜不依，还要买皮箱，就是下面带轮子的那种，很硬实，东西放进去再拿出来还是四角四正的，走路把拉杆一拉呼呼拉拉只管走路，很省劲，也很轻便。（王子群《临时夫妻》）

不仅写出了拉杆箱的形态和功用，而且表现了人和事物在动态中的神采，体现了农民工对美好新生活的热爱和追求。



豌豆

从它一出生，就是一副伤心的模样。它的颜色是一种伤心的绿……它的茎太小太嫩太柔弱，它的叶如瓣瓣破裂的心。还有它一根根游丝般的触须，就像一声声叹息。看着都让人伤心。

及长，它匍匐的模样也是惹人心疼的那种。在黄黄的土地上，就这么静静一躺，很无辜的样子。它昂扬的头颅挣扎着像要远行，无奈身子太弱，是不行的。这看起来，每一株豌豆都像一个地上受虐的女奴。看着还是让人伤心。（谢宗玉《豌豆是一种伤心的植物》）

作者运用了拟人的手法，在豌豆的形态特征上赋予了女性的特点，形似与神似结合得非常好，感情色彩浓郁，读了让人怜惜不已。作者观察事物的真切、锐利和悲悯情怀令人赞叹。



蒜

蒜是食物中的愤青，生食辛辣，民间有“青椒辣嘴，蒜辣心”之说；奇怪的是，蒜若熟食却辣味全无。这多像一个人成熟的过程，年轻的时候多抱怨、指责，好争斗，步入中年，则皈依平静，心境里也有了些淡然的禅意。

蒜是团结的象征。有谜语是这样打的：弟兄七八个，搂着柱子过，听说要分家，衣服都撕破。没错，谜底就是蒜。蒜一旦成了蒜瓣，就面临着要被分而食之。这岂不是应和了当下一个比较温暖的词：抱团取暖。（李丹崖《蒜瓣记》）

大蒜十分平凡，这两段描写无论是比喻还是引用，都是将蒜人格化了，就从平常的植物中看到了一种精神和韵味，引人联想，发人深思。



五、对抽象事物的描写，更要借助修辞，使抽象事物具体化形象化



时间

工作一忙，时间便成了高速列车，一晃，新年的站牌闪过去了，再在前方站停车，已是千家万户过大年的一片喧嚣了。（孙春平《县委书记》）

时间是高度抽象的，作者把它比作高速列车，形象地表现了时间的稍纵即逝，同时又体现了强烈的时代气息。如果今天说到时间过得快，还沿用“光阴似箭，日月如梭”的套话，就显得十分陈腐了。



花露水的香味

五一凑近了闻，只觉得那花有些香味，却又不是绿瓶子里那股花露水的香味。花露水的香味是生了许多颗牙齿的，爬过她鼻孔的时候，一口一口地在咬着她的肉。香是香，却是伶牙俐齿的香．叫人心惊胆战。而这朵花的香味，却像是一根极小极软的舌头，轻轻地舔过她的鼻孔，蠕爬到她的脑子她的五脏六腑，把她里里外外洗刷过了一遍，洗刷得她一身清净凉爽。（张翎《夏天》）

香味也是抽象的事物，没有强烈的外形特征，作者运用了比拟和对比的修辞手法，将两种不同的香味分别表现出来了，花露水香味强烈、浓郁、刺激，花香则柔和、幽雅、清爽，沁人心脾。

陈林森

描写是文学作品中的精华

HELLO-宝贝

学习了。。。。。陈老师沙发自己坐了。。。。。。

飞飞

学习了，回家还要给孩子看下！

鄱湖春帆um6S8

一篇指导写作的好文。学习了。

游走的画笔

仔仔细细看完了陈老师所写的，受益良多，恍然发现自己虽然爱好写作，文字修饰有太多不懂，就像爱好出游却计划不好路线一般，这下好了，有向导了呵呵！

我是男人

语文老师 可以学习下

文山鹿

陈老师您讲学诲人不倦，很让人起敬，但对成人学生工作繁忙，是偷空休息和学习，希望能以精简的表述，来教授文学创作知识和技巧！师长请未怪小生直言，只是为人赤诚的天性而直率。