向张晓风散文学习文学语言

陈林森 · 发表于 2022-11-3 09:37:28

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向张晓风散文学习文学语言

（未删节版）

陈林森

张晓风是散文、戏剧、小说三栖女作家，而以散文成就最高，海峡两岸评论界都给予了很高评价。北京语言大学教授阎纯德说，自上世纪80年代中叶起，张晓风“给华人世界烹制了脍炙人口的散文大餐”；台湾著名作家、学者余光中评价她的散文“亦秀亦豪，淋漓健笔”。其代表作《行道树》《敬畏生命》曾选入大陆语文教材。
张的散文思想至深。从她的作品中，能读到女子柔情，也能读到家国情怀；能读到国学典故，也能读到慈悲仁爱。她的切入点通常并不宏大，但思考的深度令人惊叹。丰富的想象力，使得作者在接触身边事物时总会产生许多非凡的联想，从现代联想到古代，从故土联想到异域，从动植物联想到人类，对千年如一的自然现象与司空见惯的平常琐事哲思孤诣，会意独深，常常给人意想不到的惊喜。
张的散文语言至美。著名语言学家黎运汉对文学语言的基本要求概括为：形象性、情感性、丰富性、美感性、独特性。（《现代汉语语体修辞学》，广西教育出版社）张晓风的语言，无论遣词，构句，修辞，用典，都十分漂亮，华文作者鲜有其匹。从某种意义上说，张晓风的散文是体现当代文学语言基本特征的一个范本，值得学习、借鉴。
笔者以为，张晓风散文的语言, 有如下三个最鲜明的特征。
其一，语言简洁、庄重、典雅，具有鲜明的书卷气和浓郁的古典色彩。
文言词语经过长期历史文化的积淀，意蕴深厚，运用时显得郑重严肃，能够形成文白相融、简洁雅致的风格，使文章摇曳多姿。
①慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。（《我喜欢》）
作者不用白话词“洗”而用古雅的文言词“浣”，不用现代虚词“就”而选用文言虚词“遂”（顺便起了避复的作用），一字之易，古意盎然，既美化了寻常的事物，又增添了喜爱的情味。
张晓风喜欢大量使用具有书面色彩的双音词，有时不惜避熟就生，舍简求繁，使其散文园囿充盈着雕栏玉砌的华丽色彩，散发出古朴典雅的奇异芬芳。例如，不用发抖而用“觳觫”（《癫者》），不说树枝而说“枝柯”（《“你欠我一个故事！”》），不写旗帜而写“大纛”（《一半儿春愁，一半儿水》），不称美酒而称“醇醪”（《矛盾篇》），……
作者还大量使用成语和四字短语，此类例子俯拾皆是。
②像故事中的小织女，每一个女孩都曾住在星河之畔，她们织虹纺霓，藏云捉月，她们几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。（《母亲的羽衣》）
在短短一段话中，使用了6个四字短语，读来琅琅上口，节奏感强。张晓风尤其喜欢使用并列结构的短语，如“织虹纺霓”“藏云捉月”“烦心挂虑”，内部对称，兼顾平仄，用字华美，悦人耳目。张晓风偏好使用非习见成语，给人新鲜与陌生的感觉，有时古今相承，雅俗互文，既便于理解又令人莞尔，如“她这种摩顶放踵的‘打拼分子’”（《奋而顾身》）。当然，如若所用成语过于冷僻，也不免令人敬远。如：“你可以是道貌岸然的艾科卡，也可以做烟视媚行的玛丹娜……”（《折去的福》）“烟视媚行”出自《吕氏春秋》，但在古今诗文中都十分罕见，读者既无缘谋面，又难以索解。
在吸收欧式句法的优点之外，大胆活用文言句式，既增加了文章句式的丰富性，又使行文简洁有力，音韵和谐整齐，使作品染上了浓厚的古典气息。如：
③女孩说，春天是一则谎言，饰以软风，饰以杜鹃。（《春俎》）
④他辗转看到了我的文字书写，他觉得这其间有一份起死者于地下，生亡魂于眼前的魅力。（《一篇四十年前的文章》）
在张氏散文中，历史典故和诗词名句信手拈来，穿插于文章中，营造出一种幽邃而又古朴的氛围。忠实地、原文原事地运用典故是张晓风用典的优长，但在形式上更多地是“暗引”和多个典故的连用。
⑥隔着千里，王维能回首看见故乡绮窗下记忆中的那株寒梅。隔着三四十天的花期，我在枯皴的树臂中预见想象中的璀璨。（《常常，我想起那座山》）
⑦原来连“物”也是如此自矜自重的，《庄子》中的好鸟择枝而栖，西洋故事里的宝剑深锲石中，等待大英雄来抽拔，都是一番万物的清贵，不肯轻易亵慢了自己。（《一句好话》）
其二，大量运用修辞手法。她的散文语言精雕细琢，不仅精心选用优美典雅的辞藻，而且各种修辞手法在其笔下纷至沓来，各臻其妙。
（一）比喻
⑴玉是既入于生活也出于生活的，玉是名士美人，可以相与出尘，玉亦是柴米夫妻，可以居家过日。（《玉想》）
⑵我其实是在说精子和卵子的结合过程，那是生命最初的故事，是一切音乐的序曲部分，是美酒未饮前的潋滟和期待，是饱墨的画笔要横走纵跃前的蓄势。（《人体中的繁星和穹苍》）
比喻是张晓风运用最多的一种修辞手法。她对自然的感悟特别敏锐，并且爱用比喻的方式把自己的感受传达给读者。她还习惯用博喻的方式逐层放大这种奇异的感悟。作者不但熟练地运用明喻、暗喻、借喻，还善于化实为虚，喜欢用人文现象来作喻体，从而极大限度地开发比喻的形象资源。
（二）比拟
⑶而此刻，在Ｄ车厢上，生活的小锉刀不会来锉你，你可以放心让思考迤逦独行，并且安心整理自己。（《在Ｄ车厢》）
⑷至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。（《春之怀古》）
（三）夸张
⑸前年盛夏，我人在蒙古的戈壁滩，太阳直射，唉！其实已经不是太阳直射不直射的问题，根本上你就像站在太阳里面呢！我觉得自己口干舌燥，这时，若有人在身边划火柴，我一定会赶快走避，因为这么一个干渴欲燃的我，绝对有引爆之嫌。（《戈壁酸梅汤和低调幸福》）
⑹然而，细雨轻烟中，仿佛电话的尾音未落，我已人在福州。一把伞上台北的雨未干，又淋上福州的雨。（《走着走着，在春天》）
⑸是程度上的夸张，⑹是时间上的夸张。
（四）仿词（仿拟之一种）
⑺小松鼠、小花栗鼠，美丽的蓝樫鸟、大黑熊、灰狼……都那么可爱，游客一念之仁，便不免去施食。（《让野生动物野》）
⑻这是中爪哇的一个古城，名叫日惹，四境多是蠢蠢欲爆的火山。（《老师，这样，可以吗？》）
（五）通感
⑼场子里嗅得出来有一股节庆日的喜悦。（《“可以！”》）
⑽花朵开时，如敲锣如打鼓，腾腾烈烈，声震数里，你想不发现也难。（《一山昙华》）
（七）排比
作者善于铺排，排比的修辞用得甚多，且用得灵活。排比的单位，有的是句子，有的是短语，有的是词，也有的是句段。她不追求形式上的绝对整齐，而是长短参差（多为由短到长），灵活自如，很好地服从主题。
⑾大约世间之人多是寂寞的吧？未被击节赞美的文章，未蒙赏识的赤忱，未受注视的美貌，无人为之垂泪的剧情，徒然的弹了又弹却不曾被一语道破的高山流水之音，或者，无人肯试的一碟食物……（《一碟辣酱》）
⑿或者到风最尖啸的山谷，浪最险恶的悬崖，落日最凄艳的草原上去探我，因为那些也正是我的悲怆和叹息。（《矛盾篇》）
（八）顶真
⒀车往山上爬，山往云上爬，云往无处爬，我却跌下来被夹道的绿催眠了。（《它们都不讲理》）
⒁其实女子所爱的哪里是他们，女子所爱的岂不也是春天的湖山，山间的情岚，岚中的万紫千红。（《许士林的独白》）
（九）避复
⒂以芥子之微远行三千里，在方寸之地托身十万年，……。(《动情二章》)
⒃如果我去亲近水，我需要的是涓水归川的感觉，是自身的消失，是形体的涣释，精神的冰泮，是自我复归位于零的一次冒险。（《矛盾篇》）
⒄是何处裁得的湖蓝，是哪里抽来的霞缕，织就这样一身柔和如秋芒的睡衣。（《致友人谢赠》）
“芥子”与“方寸”，“消失”“涣释”与“冰泮”，“何处”与“哪里”，同义或近义词语变换使用（即使别的地方不同义，也在一定语境中显示为同义），增加了语言的变化之趣。
其三，为语言的陌生化努力。
“陌生化理论”是俄国文艺理论家什克洛夫斯基提出来的，它主张采用创造性的独特方式，使人们面对熟视无睹的事物也能有新的发现，从而增强审美效果。读张晓风的散文, 常常为她别出心裁的语言所震惊。她灵慧过人，勇于创新，极力避免那种人所熟知的用语，而追求富有个性的、陌生化的用语方式，使得她的散文语言极富独创性、审美性。
例如“夜是母性的，雨也是，我遂在双重的母性中拥书而眠”（《夜雨》）“为什么怀孕的花树知此清癯苍古？那万千花胎怎么藏得如此秘密？”（《赏梅, 于梅花未著时》）“一声雷, 可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则白茫茫、虚飘飘说也说不清, 听也听不清的飞絮, 每一丝飞絮都是一株柳的分号。”（《春之怀古》）“母性”与“夜”、“怀孕”与“花树”、“惹哭”与“云”、“斗急”与“杜鹃花”、“吟出”与“飞絮”，词语的配置都打破了常规（修辞上亦称为“超常搭配”），造成一种“陌生化”的奇特效果，也艺术地表现了作者对外部世界的种种诗性感受和诗性阐释。
陌生化的语言形式，还表现在语法（词法与句法）上的倒装。例如：
①奋力在深沉黑阒的穹苍中泅泳（《人体中的繁星和穹苍》）
穹苍，即地球上空巨大的圆拱或穹窿，泛指苍天。出自《诗•大雅•桑柔》：“靡有旅力，以念穹苍。”今天一般写作“苍穹”。
②那女子穿着家常衣服，淡眉素颜，却丽质天生。（《在公路上撒“露奔”花籽的女子》）
③我看碧华作品的心情，也如端午节小儿伸手讨新嫁娘的香包，挂在身上，无限喜悦——为那一手生香活色的好针线……（《仗美执言》）
④于是，我就到了澎湖，在晓色中。（《好艳丽的一块土》，此为状语后置）
⑤“花期还有三四十天。”山庄里的人这样告诉我，虽然已是已凉未寒的天气。（《常常，我想起那座山》，此为分句倒装）
除上述之外，张晓风的散文还善于创造性地运用动词，使描写的事物化静为动；频繁使用色彩词语，使形象鲜明；巧妙地运用“矛盾”句式，表达深刻或奇妙的思想；善于通过平仄、押韵等手段，使语言富有音乐性。总之，张晓风散文的语言，形象生动，美丽新奇，极富审美性和感染力，深受海峡两岸的读者尤其是青年学子的青睐和追捧。

——刊于《读写月报》2022年第23期（8月中旬版）
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